一年多来，杨浦的援藏教师在拉孜县和日喀则市上海实验学校持续贡献新的“杨浦智慧”，在雪域高原继续攀登教育援藏“新高峰”，一起听听他们的故事吧?

为学生和教师创造更好的发展环境

在担任日喀则市拉孜县教育局副局长、拉孜县中学校长的一年来，尹向前深入各部门、全县乡镇中学小学及职校开展调研，积极谋划学校工作和援藏教育项目。

(相关资料图)

他组织制定学校章程及三年规划，在学校管理中实行“三级管理”等理念；依托杨浦教育，探索新模式教学竞赛、说课比赛、教学技能比赛、课题培训等方式，夯实教师基本功，提升教学技能；建立具有拉孜县中学特色的教育教学资源库，为学校持续高质量发展提供支撑。

通过深入调研，尹向前对拉孜县中学近5年中考进行分析，总结经验，发现不足，针对学生实际因材施教，提供个性化服务。在2023年西藏中考，拉孜县中学全校中考平均分在2022年的基础上提高了16.43分，700分以上的学生从2022年16人增加至2023年37人。

尹向前关注拉孜一线教育现状，积极加强与杨浦教育相关部门、学校、社会爱心企业的联系和对接。杨浦爱心企业上海鑫谊麟禾科技有限公司为拉孜县中学贫困学生成立了“锐锢商城奖助学金”，并捐赠20万元；上海海港足球俱乐部为拉孜县中学足球队捐赠6万元及500个足球……点点滴滴，为县中学和学生的发展创造更好的办学环境。

让科学教育深入当地教学之中

面对边疆民族地区中小学科学教育存在的“硬件不全”“软件不强”等问题，来自上海市第二师范学校附属小学的援藏教师张昕龙，在担任小学四年级科学课教学教研工作之外，还带教了当地藏族教师边巴次仁，指导其顺利完成小学六年级科学学科复习与考试任务。今年4月，他还指导当地教师张建琼参加日喀则市教师课堂教学竞赛荣获二等奖。

在张昕龙指导下，本组教师成功申报《DIS数字化信息采集器在小学科学与技术实验类活动中的探索与应用》为校级课题。张昕龙还积极承担日喀则市小学科学学科国培任务，上公开示范课，开设专题讲座，专程送教下乡。在珠峰脚下的扎西宗乡完小，张昕龙为当地小学科学教师解读新课标新教材，在祖国边疆大地做实做透科学教育的“加法”。

将“杨浦经验”带到需要的地方

来自上海市三门中学的援藏教师蔡骁在受援学校教科室挂职，并担任初中数学教研组（轮值）组长。针对受援学校初中学段“高起点、高难度、高期待”等特征，蔡骁在组内教研和集体备课中，对初三毕业班教学单元整体复习作了系列专题讲座，与组内教师探讨如何在当地借鉴实施上海初中数学教学理念与策略。

蔡骁发现，当地教师在课堂教学信息化技术应用方面存在短板，他积极组织当地教师开展“让教师掌握几何画板功能与使用方法的实践研究”系列教科研活动，通过开展培训讲座、公开课示范、课堂研究等方式，在“双新”背景下积极注入“杨浦经验”。

发挥大思政课建设的“乘数效应”

来自上海市杨浦高级中学的援藏教师朱忠壹，带领当地思政教研组参加了多次杨浦区联合教研活动，在杨浦区高中思政教研员、正高级教师杨鹏的指导下，率先完成受援学校高中思想政治学科校本教学资源库建设。

朱忠壹先后担任了日喀则市高中思政兼职教研员、拉萨市高中思政国培专家和日喀则市课堂教学竞赛高中思政学科评委组长等职务，开始对日喀则市内外辐射“上实经验、杨浦智慧”。6-7月，朱忠壹受到教育部基础教育司和喀什大学邀请，在全国中小学班主任及思政课工作交流研讨活动与第九届全国大中小学思政课一体化建设高层论坛中作交流发言，进一步把杨浦思政教育援藏取得的成绩与经验反思向全国同仁进行推广介绍。

不断探求沪藏心连心的“最大公约数”

在上海市二十五中学援藏教育干部、杨浦教育援藏工作队领队、受援学校校长助理、德育主任杜俊杰推动下，工作队明确把铸牢中华民族共同体意识作为首要靶向目标。在受援学校以往“青稞地里思政课”“城市行走思政课”的基础上，首倡“珠峰思政课”全新品牌课程。

今年3月28日，由杜俊杰和朱忠壹指导，当地藏族教师益西措姆在日喀则市城乡规划展示馆开展了“叫我们怎么不歌唱”纪念西藏民主改革主题思政课，这是边疆民族地区“馆校合作”思政课的全新尝试。杜俊杰还带领团队陆续把日喀则烈士陵园、江孜宗山抗英遗址、帕拉庄园等红色地标作为“打卡点”，在西藏自治区首次引入“国防思政课”课程，从课内外双线共同推进思政教育，为受援学校继续讲好“世界屋脊上的大思政课”打好扎实基础。

8月，杜俊杰率队赴京参加全国青少年模拟政协活动，在五天活动期间，受援学校学生队员与人大附中、上海交大附中等多所内地高中师生深入交流。作为首支参加该盛会的西藏队伍，学校包揽了含金量最高的全部3项集体奖，在105所参赛学校中仅有8所学校实现“3项大满贯”。全部6名参赛学生和2名藏族指导教师分获10项个人奖，载誉而归。

接下来，杨浦的援藏干部教师们将继续依托杨浦教育大后方，在于漪教育教学思想传播、大思政课建设与大中小学思政课一体化、德育骨干人才梯队建设、中小学科学教育与教育信息化应用等方面，持续输送杨浦优质教育资源、贡献杨浦先进经验做法，不断擦亮杨浦教育援藏的金字招牌。

焦玉