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佛见君建议高明区借鉴香港小学招生制度的经验，一是允许部分西江新城中小学预留一定比例的学额面向全区招生，以鼓励学校办出特色，同时也增加学生选择的权利。二是仿照香港“学校网”的做法，大力推行“多校划片”，即一个学区对应多所小学和初中，以电脑随机派位的方式确定录取名额。三是在制定划片入学细则时，要充分考虑社会、学校、学生各方面的利益。

香港小学的招生制度（香港称之为“小一入学统筹办法”），既有利于学校保持传统和发展特色，也有效缓解了进入受欢迎小学的激烈竞争，较好地保证了就近入学和社会公平。

佛见君并不否定高明区教育职能部门《调整方案》的美好初衷，但教育优质资源本属于社会共有的财富，然而实行硬性划区之后，则意味着由公共变成了专有。

记得高明区委书记杨永泰强调，高明将强化教育优先、人民满意导向，以猛虎下山之势推动教育追赶超越、高质量发展，努力让高明每一个孩子在家门口就能享受优质教育。

要真正实现这个目标，高明区必须调整义务教育资源配置模式，切实缩小学区与学区之间和学区内学校间的办学质量和办学条件差距，确保各个片区优质教育资源供给，让家长有更多更好的选择。

当高明区校际之间、区域之间、城乡之间不再有义务教育优质资源的巨大差异，才是高明迈向教育强区的开始。